白木
近日，山東菏澤鉅野縣南關小學部分六年級學生家長反映，該年級段的學生新學期搬遷至新校區後，教室及樓道記憶體在明顯刺激性氣味，多名學生出現頭暈、流鼻血等症狀裝修。孩子所在班級共有56人，目前已有41人請假。
9月3日，山東鉅野縣聯合調查組釋出情況通報：我縣高度重視，第一時間成立由教體、衛健、住建等部門組成的聯合調查組開展核查處置裝修。目前南關小學已將六年級全體學生遷回校本部，有序組織復課。（9月4日 中國新聞網）
校園假期裝修，開學馬上使用，並非某個學校的孤例裝修。平心而論，學校有苦衷。學期中，師生要上課，教室沒法裝修；師生離校時間較長的暑假，便成了不可多得的“視窗期”。可問題在於，一個暑假撐死兩個月，而新裝修的教室要徹底散盡異味和甲醛，自然通風少說也得三個月。
一邊是身體健康不能損，一邊是教學進度不能等，孰輕孰重？家長選擇了前者裝修。因為人的肺不是綠蘿，沒有吸收甲醛、淨化空氣的超能力，扛不住環境汙染的傷害。沒有家長不重視教育，但孩子的健康更重要。他們所求的，不過是一間清潔安全的教室。
但為什麼校方選擇了後者呢？病根在於一種危險的功利思維裝修。在部分決策者的天平上，教學進度重於生命安全。他們也許算清了工期、算清了課時，唯獨沒有算清師生的健康代價。他們似乎忘了，學校的首要功能是育人，而育人的前提是保障安全、呵護健康。
其實，辦法總比困難多裝修。比如，源頭管控，在招標環節就卡死環保標準，讓劣質建材連進校門的機會都沒有，這比事後花十倍力氣除味都管用；以空間換時間，若工期實在趕不及，啟用臨時教室、借用隔壁功能室，或者靈活調整開學初的教學計劃，都比“硬著頭皮上”更有擔當。
在此次事件中，鉅野縣聯合調查組迅速介入，將學生遷回校本部並有序復課裝修。這恰好說明，問題本就有解，只是要看有沒有把師生健康放在優先順序。新裝修的房子有汙染，是生活常識；讓孩子遠離汙染源，是基本良知。這些道理，不該每次都等到集體維權、輿論沸騰、聯合調查組進駐後才得以落實。
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，不只體現在光鮮的教學裝置和漂亮的升學率上，更應該體現在當師生的健康與教學進度發生正面衝突時，我們有勇氣、也有智慧選擇前者，而不是後者裝修。
教育是面向未來的事業裝修，如果連“革命的本錢”都沒了，我們又拿什麼去談未來？
