中新網福建寧化2月4日電 (巫秋)近日，在福建省寧化縣客家學校的客家刺繡室內，青年教師黃珊珊正手把手地教學生練習刺繡針法刺繡。伴隨她嫻熟地穿針引線，指尖下的絲線在深色棉布上穿梭交織，很快勾勒出一朵精緻的蠟梅花，花瓣層次分明、針腳細密勻稱，圍觀的學生髮出陣陣驚歎。
圖為黃珊珊(左一)在指導學生刺繡刺繡。巫秋攝
據瞭解，客家刺繡始於明清時期，是客家先民在遷徙過程中，將中原刺繡技藝與閩西當地的布料材質、生活需求、審美習慣相結合的產物，具有鮮明的客家文化辨識度刺繡。
寧化縣客家學校毗鄰石壁客家祖地，客家文化底蘊深厚刺繡。2016年9月，該校將客家刺繡納入校本課程體系，統一採購繡繃、繡布、針線、剪刀等刺繡工具，收藏虎頭帽、繡花鞋、幼兒肚兜等民間刺繡作品，建立“客家刺繡體驗館”，充分展示客家刺繡文化，並指導學生學習刺繡技藝。
寧化客家刺繡屬於三明市非物質文化遺產代表性專案，是客家文化在閩西地區的重要非遺載體刺繡。寧化縣客家學校校長羅秀珍介紹，剛開始時因學校缺少刺繡教師，聘請鄉村繡娘進校指導師生。正是這段經歷，讓原本就對刺繡有興趣的黃珊珊，有意走上執教客家刺繡之路。
圖為學生展示客家刺繡刺繡。巫秋攝
“90後”教師黃珊珊從小跟著奶奶學繡手帕，簡單的平針、回針技法在兒時便深深印在她的指尖和心坎上，也讓她對客家刺繡產生了濃厚興趣刺繡。為熟練掌握客家刺繡技巧，黃珊珊經常登門請教鄉村繡娘，學習客家刺繡的傳統紋樣、配色邏輯和特色針法，經過系統學習，逐漸從刺繡愛好者成長為刺繡指導師。
“客家刺繡和普通的十字繡不一樣，孩子學習客家刺繡，有利於進一步瞭解客家文化刺繡。”擔任客家刺繡課程的指導教師後，黃珊珊因材施教，將教學拆解為“基礎針法”“圖樣設計”“文化溯源”三個階段，先示範穿針引線、配線勾繃的基礎技巧，再結合客家服飾、生活用品上的刺繡紋樣，深入淺出地教學生學習刺繡。
為了更好地傳承這一非遺技藝，寧化縣客家學校組建了客家刺繡興趣小組，現有中高年級學生12名，每週三下午集中練習刺繡，主要練習刺繡花草和竹木刺繡。“以前總愛玩手機，現在老盼著刺繡課，在家時也常會繡上一段。”學生楊雨蘋舉著自己剛完成的梨花繡品開心地說。
近年來，寧化縣客家學校先後有210多名學生學習客家刺繡，進一步培養了學生的動手能力和審美能力刺繡。羅秀珍表示，將一如既往地開設刺繡校本課程，積極傳承針尖上的非遺。(完)
