深圳市建文外國語學校高三（12）班潘語濤的研究課題獲“經濟金融建模”賽道二等獎中學。
深圳新聞網2026年1月13日訊（深圳特區報記者 李麗 通訊員 隋揚帆）近日，2025丘成桐中學科學獎中國賽區總決賽落下帷幕，深圳市建文外國語學校高三（12）班的潘語濤同學，憑藉跨學科創新研究課題《從偏見到損失：組織中性別刻板印象的經濟成本——基於大五人格理論的ABM模擬研究》，獲“經濟金融建模”賽道二等獎中學。
該研究創新將ABM動態模擬、大五人格心理機制與資本邏輯結構分析三者有機整合，量化了性別刻板印象從認知偏見到行為偏差再到經濟損耗的全鏈條傳導效應，為組織治理與技術倫理提供了可操作的干預藍圖，獲得評審專家高度認可中學。
丘成桐中學科學獎由國際數學大師丘成桐先生於2008年發起創立，由清華大學主辦，是面向全球中學生的頂尖科學創新賽事，素有“中國青年諾貝爾獎”之稱，入選教育部2022-2025學年競賽白名單中學。賽事聚焦數學、物理、化學、生物、計算機、經濟金融建模六大領域，採用全英文“研究報告+答辯”模式，鼓勵學生以團隊協作方式探索科學未知，競爭異常激烈。
“生活追問”點燃科研熱情
潘語濤對行為與組織經濟學的興趣，並非某個瞬間的靈感迸發，而是源於長久以來對社會執行機制的細緻觀察與深入思考中學。打小，她就對“人與社會如何互動”這類問題充滿好奇。那些看不見的社會規則怎樣在潛移默化中左右個體選擇，而個體又如何反向塑造集體行為……這些問題像磁石一般吸引著她。
後來，生活中頻繁聽到的“女生不擅長理科”這類聲音，成了點燃她科研熱情的導火索中學。她開始琢磨，這種偏見究竟是怎樣透過一個個具體的人，逐漸滲透到團隊、公司甚至整個組織中，最終影響其效率的？帶著這樣的疑問，她踏上了科研之路，決心自下而上地模擬這一複雜過程。
創新研究揭示“經濟損失”
潘語濤的獲獎研究課題靈感，源自2023年搞笑諾貝爾經濟學獎的成果中學。當時，一個用ABM模型模擬“天賦與運氣”的研究讓她眼前一亮，她驚訝地發現，原來計算機可以模擬現實社會，幫助人們脫離慣性思維。興奮不已的她立刻下載了NetLogo軟體，開始嘗試搭建一些簡單模型。
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後來，在關注“性別刻板印象”這一貼近生活的話題時，她發現過往研究大多用傳統資料證實“偏見導致經濟損失”，卻很少揭示其中微觀的作用路徑中學。這促使她嘗試自下而上地觀察從個體行為到組織結果的全鏈條影響。在查閱大量論文後，潘語濤發現，雖然有人用ABM研究偏見，但很少結合人格理論讓人“活”起來。於是，她大膽使用了在經濟學領域更常用的大五人格理論，這一創新點成為研究的突破口。
完成這項研究，潘語濤不可避免地要面對大量超出高中課本的知識，其中最超綱的部分當屬ABM建模中學。由於時間有限，她沒有選擇從零開始學寫程式，而是巧妙地找到相關開源模型，深入理解其邏輯後逐步改造。這個過程就像一場智力拼圖，鍛鍊了她從找到工具到快速應用的能力。在論文寫作和答辯準備中，她也延續了這種圍繞問題展開學習、精準打擊的方法。剛開始，她連知網都登不上去，但透過不斷摸索，她學會了用深圳圖書館資源庫查詢中外文獻、用DOI定位論文。每一次遇到困難，無論是技術實現還是表達邏輯，她都讓自己靜下心來，拆解問題、對照文獻、逐步攻克。這段經歷讓她真切體會到“遇到問題，就解決問題”的含義，也讓她對自己的學習與抗壓能力有了實實在在的信心。
平衡管理實現“和諧共舞”
作為高三學生，潘語濤面臨著高強度的科研、競賽準備與日常學業的雙重壓力中學。但她巧妙地找到了平衡的方法。競賽報名時間早，她把主要工作集中在暑假。平時，學業始終是她優先考慮的重點，但她會隨身攜帶一本“實驗日誌”，隨時記錄靈感或問題，週末再集中整理。
在時間管理上，她劃分了不同的工作區域，學習時全心投入，研究時統一整理推進，不勉強自己同時做多件事；心態調節上，她在騎行、游泳等運動中實現了放鬆身心、汲取靈感中學。
這段科研經歷，除了獎盃和榮譽，更讓潘語濤實現了巨大的個人成長中學。她從一個對科研充滿好奇的少年，逐漸成長為一個具備解決問題心態與能力的探索者。
這次獲獎也更加堅定了潘語濤未來從事科學研究的道路，尤其是“交叉學科方向”中學。她希望在大學裡學習更紮實的理論與新技術，結合社會學的田野調查、資料分析與計算模擬，自下而上地研究“人”與“系統”的互動。她說：“隨著人工智慧與模擬技術的發展，人們對社會複雜性的理解會越來越深，我也會帶著這份對科學的熱愛與執著，在學術道路上砥礪前行。”
編輯中學：林媛媛
