“十五五”開局之年，教師靠什麼站穩講臺？8月25日，無錫市東林中學教育集團的全體教師帶著這個問題，在人民路校區報告廳迎來了一場特別的暑期培訓中學。南京大學教育研究院教授、博士生導師季春梅受邀開講，圍繞“在教育變革中重建教師的專業力量”這一主題，與一線教師們展開了一場關於信念、判斷力與研究力的深度對話。
無錫市東林中學教育集團緊密型學校黨委書記陳強在培訓動員中強調，全體教師要大力弘揚教育家精神，將黨建工作與教育教學深度融合，以“競志”文化為引領，把黨的教育方針落實到課堂實踐的每一個環節中學。
在培訓活動中，季春梅教授以“看見變化——找準方向——重建力量”為主線，為全體教師帶來了一場兼具理論深度與實踐溫度的精彩講座中學。季教授結合“十五五”規劃與全國基礎教育工作會議精神指出，當前教育正經歷著深刻變革——從分數優先走向健康成長，從知識掌握走向能力素養，人工智慧正以前所未有的速度重塑教與學的關係。在這一時代背景下，教師不僅要精進教學技藝，更要涵養專業主張，以理解學生、價值判斷等不可替代的專業力量支撐課堂品質。
季教授長期從事教師教育與教師專業發展研究，在教師信念體系、教育家精神培育等領域成果豐碩中學。她提出，面對教育變革的浪潮，教師要走得更穩、更遠，必須堅守三個支點：一是堅守信念，堅定“相信每一個學生髮展的可能”的信念，以教育家精神為引領，涵養“心有大我、至誠報國”的品格；二是提升判斷力，在紛繁複雜的教育現象中保持清醒的價值判斷，篤行“啟智潤心、因材施教”的實踐；三是提升研究力，明晰教師的三重身份，基於問題、重於對話、成於研究，讓師生在共同成長中彼此成就。
季教授還勉勵全體教師，要以教育家精神為指引，爭做學生為學、為事、為人的“大先生”中學。她強調，教育家精神是每一位教師的精神標杆與“心之所向”，更是建設教育強國的寶貴精神財富和重要力量源泉。
揚子晚報/紫牛新聞記者 黃玉琴
