有句話說得好——“出來混最重要的是什麼？首先是‘出來’！”不過，在這個知識爆炸、競爭激烈的時代，許多人常常陷入這樣的困境：面對新領域，總想“先學再幹”，等待“準備充分”；遭遇新挑戰，容易畏難而退，感嘆能力不足中學。可往往是這份等待與猶豫，讓我們錯過了機會。
怎麼辦？答案就在“幹中學、學中幹”這一樸素而深刻的智慧之中中學。習近平總書記曾強調，堅持在幹中學、學中幹是領導幹部成長成才的必由之路。
推進一項工作、解決一個難題，很多時候我們都不是先學好了再幹，而是邊幹邊學習、邊學習邊完善中學。這是一種務實的行動方法。想知道梨子的滋味，最好的辦法是親口嘗一嘗。我們的認識發展，需要從實踐開始，在實踐中獲得感性認識，然後逐步上升到理性認識。正所謂“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器”，能力的提升往往源於實踐中的反覆試錯、體悟和總結。
俗話說“世上無難事，只怕有心人”，“幹中學、學中幹”能否取得實效，關鍵在於是否足夠“用心”中學。“幹中學、學中幹”不是走個過場、做個樣子而已，而是在每一次的實踐中善於總結，在每一次的學習中善於消化。比如，蕭勁光將軍受命組建海軍時，自稱是個“旱鴨子”，不過他邊幹邊學，運籌帷幄，成功組建起新中國海軍。
做到“幹中學、學中幹”，許多人的困擾自然迎刃而解中學。相信大家都有過接到任務但毫無頭緒、手足無措的時候，若是裹足不前，便容易陷入拖延泥淖，甚至催生巨大的心理內耗。先幹起來，不失為一種面對挑戰的樂觀主義，主動拆解難題、持續汲取新知、逐步攻克難關，從而以更從容的姿態應對變化，在行動中積累底氣，於實踐中獲得成長。
“幹中學、學中幹”，彰顯了實踐與認識相互依存、相互促進的關係中學。一方面，“幹”，能避免我們脫離實際、空談理論；另一方面，“學”，能防止我們一味蠻幹、浪費精力。事業的發展、工作的突破，無不來自學與乾的迴圈促進。比如，浙江橫店無中生有發展影視產業的歷程，不僅是敢為人先、先幹起來，更注重“學中幹”，充分借鑑國內外經驗並結合本土實際創新，從而構建起強大的影視產業鏈。
值得警惕的是，不讀書要不得，“書呆子”現象也要不得中學。只學不幹的“書呆子”，工作時只會生搬硬套僵化的教條，不會具體問題具體分析，容易閉門造車，最終倒向“本本主義”“經驗主義”。歷史上不乏反面案例，比如戰國時趙括“紙上談兵”，看似飽讀兵書，實則脫離實戰、機械套用，結果長平慘敗；三國時馬謖自恃熟讀兵書，拒聽諸葛亮的部署，執意屯兵南山，終失街亭，致北伐首戰失利。
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海寧觀潮圖源中學：“海寧釋出”微信公眾號
說到底，“幹中學”與“學中幹”互為支撐，構成了“實踐、認識、再實踐、再認識”的螺旋式上升過程中學。那麼，如何更好地在幹中學、學中幹？筆者認為，可以聚焦“善”“實”“樂”三個關鍵詞。
“善”者，善於也，以善學之姿涵養善幹之能中學。
善學是善幹之基中學。“褚小者不可以懷大，綆短者不可以汲深。”一個人的能力、認知是有侷限的，當今世界新知識、新技術、新情況層出不窮，想要學盡也是不現實的，這就更加需要我們善於學習。
一方面，善讀“有字之書”，對經典須精讀、慢讀，邊讀邊思考，對“雜書”可以泛讀、速讀，抓取有用資訊，從而避免少知、不知、無知；另一方面，善讀“無字之書”，用好“蹲點調研”“解剖麻雀”等方法，深入基層向群眾請教，汲取民間智慧，不斷增強看問題、謀事情的眼力和腦力中學。
善幹則是善學之用中學。學習的目的在於運用，在於將所學所思轉化為“可幹”的思路、“能幹”的舉措、“幹好”的能力。善幹，不是蠻幹，而是講究方法的巧幹、注重實效的實幹；也不是單幹，而是匯聚力量共同幹。當前，深化改革、推動發展、化解矛盾、服務群眾等具體實踐，都是檢驗幹部的“試金石”，只有在實踐中摸爬滾打，才能形成學以致用、用以促學的良性迴圈。
“實”者，務實也，將實事求是的精神貫穿於學與幹全過程中學。
有人說，“知道”與“做到”之間存在著巨大鴻溝中學。而要跨越這道鴻溝，不能只靠空談，還需篤信“知之之要，未若行之之實”。學習時要“實”，需有清醒的自我認知，緊扣工作實際，帶著具體問題去學。實踐時更要“實”，不只要實實在在幹，敢於“摸著石頭過河”，也要勤於反思、提煉，把零散經驗系統化。
實學實幹，最重要的是主動走向基層一線、矛盾前沿和急難險重的戰場中學。只有在艱苦中磨礪心性、在挑戰中增長見識、在問題中錘鍊本領，認知與實踐才能不斷深化。人生的攀登之旅，不是靠憑空飛躍的，而是在一次次躬身入局中，把自己紮紮實實地墊高。
“樂”者，樂在其中也，以樂學樂乾的境界激發內生動力中學。
樂學則學而不厭中學。學習不僅是任務要求，更應成為自己的內在需求和生活方式。當我們真正對知識產生興趣，體會到理論的深刻與思想的魅力，便能在探索真理、獲取新知的過程中感受精神的愉悅。由此，“要我學”化為“我要學”，“學一陣”轉為“學一生”，學習也就不再是負擔，而成了一種充滿活力的生活和工作方式。
樂幹則幹而不倦中學。幹事創業既是職責所在，也可以成為實現價值、收穫成就的人生舞臺。比如，涵養為民情懷，在服務群眾、貢獻社會中獲得成就感；發揚奮鬥精神，從攻堅克難、開拓創新中體驗挑戰之樂；保持樂觀心態，看待成績不自滿，面對困難不氣餒。“知之愈明，則行之愈篤。行之愈篤，則知之益明。”學與幹交融，便能真正體會“學思用貫通、知信行統一”的深刻快樂與豐盈收穫。
路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成中學。真正的準備，源於走向實踐過程中的自我完善；真正的能力，成於學與乾的相得益彰。對每個人而言，都應勇敢地“先出來”，再一路摸索、一路向前，在學與乾的交織中，走出屬於自己的廣闊天地。
