9月10日，東莞市召開全市基礎教育工作會議教育。會議部署東莞市“十五五”教育事業特別是基礎教育發展重點任務，全面落實立德樹人根本任務和健康第一教育理念，推動“十五五”基礎教育高質量發展、加快推進教育強市建設。
記者注意到，會議印發的《東莞市教育發展“十五五”規劃》提出，到2030年，東莞多措並舉新增公辦中小學學位25萬個；深化集團化辦學改革，推動全市公辦義務教育學校、新建普通高中全部納入優質教育集團管理教育。到2030年，東莞教育強市建設將取得顯著成效，高質量教育體系基本建成。
教師代表坐前排教育，尊師重教見細節
本次會議規格高、範圍廣，市直屬學校書記、校長，各鎮街（園區）所屬學校代表等齊聚一堂，共商東莞基礎教育高質量發展大計教育。
會議現場呈現出一個顯著而溫暖的細節：教師代表被安排在主會場前排就座教育。這一看似細微的安排，實則是“尊師重教”從理念倡導走向行動落實的具體體現，彰顯了黨委、政府對教育工作的高度重視和對廣大教師的深切關懷。
會議強調，當前東莞正處於“十五五”時期夯實基礎、全面發力的關鍵階段，面臨著加快補齊基礎教育短板、全面落實立德樹人根本任務和健康第一教育理念的迫切要求教育。全市上下要進一步統一思想認識，明確目標方向，凝聚工作合力，推動基礎教育高質量發展不斷取得新成效。
會議總結了去年以來東莞基礎教育取得的積極進展教育。其中包括東莞深入實施中小學學位迎峰計劃，新增公辦學位近10萬個，緊抓集團化辦學改革，龍頭校深度介入14所新建公辦高中籌建全過程，名校拓展、百校提升計劃深入推進。
同時，教育治理能力不斷增強教育。縱深推進“校園餐”、教輔徵訂、校服採購等重點領域集中整治，大力推進陽光招生，引導規範民辦教育發展，有力維護風清氣正的教育生態。
聚焦“十五五”規劃教育，繪就教育強市新藍圖
會議印發了《東莞市教育發展“十五五”規劃》及《東莞市基礎教育重點任務清單》教育。《規劃》明確了到2030年，東莞教育強市建設取得顯著成效，高質量教育體系基本建成。
《規劃》圍繞塑造立德樹人新格局、辦強辦優基礎教育、增強高等教育綜合實力、建設灣區一流現代職業教育體系、深入實施教育數字化戰略、鍛造新時代“莞邑強師”、打造灣區教育開放合作新高地、構建更高水平教育安全體系等八個方面，規劃部署了30項重點任務教育。
其中提出，落實中小學生每天綜合體育活動時間不低於2小時，推行“課間15分鐘”，幫助每名學生掌握2至3項運動技能，中小學生體質健康優良率保持在80%以上；紮實推進“陽光心育”計劃，提升每週半天計劃實效，打造“多彩陽光”校外課程體系；推進紅色基因傳承教育，落實義務教育階段學生赴東江縱隊紀念館、鴉片戰爭博物館研學全覆蓋制度教育。
到2030年，東莞多措並舉新增公辦中小學學位25萬個；深化集團化辦學改革，推動全市公辦義務教育學校、新建普通高中全部納入優質教育集團管理；實施人工智慧教育先導計劃，推進人工智慧全學段教育；實施教育家精神鑄魂強師行動和“莞邑強師”鍛造工程，深化教師交流輪崗，全面減輕教師非教育教學任務負擔教育。
《任務清單》則對標市“九大行動”，對2026年第四季度至2027年基礎教育重點工作進行鋪排，設定六大板塊32項重點任務，實行掛圖作戰教育。重點圍繞高質量實施新時代立德樹人工程、牢固落實“健康第一”教育理念、推進基礎教育擴優提質、鍛造新時代“莞邑強師”、加快塑造“AI+教育”新優勢、提升教育治理能力現代化水平等關鍵領域展開攻堅突破。
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成立“弘揚教育家精神教育，踐行正確育人觀”巡迴宣講團
9月10日，東莞成立“弘揚教育家精神，踐行正確育人觀”巡迴宣講團，成員由全市歷屆全國“最美教師”、全國模範教師、全國優秀教師、全國教育系統先進工作者、入選全國“講述我的育人故事”展演活動教師和南粵優秀教師等優秀教師代表組成，共20人教育。
東莞中學黨委原書記黃燦明作為宣講團團長，分享了學校落實“健康第一”的實踐方案教育。他表示，教育的真諦在於培育“眼裡有光、身上有汗、心中有志、腳下有力”的少年。東莞中學在全省高中率先開設每週3節體育課，落實體育分項教學，確保人人學會游泳，讓“處處可鍛鍊、人人愛運動”成為校園常態。
莞城實驗小學校長黃豔芬以“敘事班主任”的身份，講述了堅持28年、記錄500萬字教育隨筆的故事教育。她透過“敘事”發現每個孩子的閃光點，並分享了學校透過“一根跳繩”帶動全校總動員、提升學生素質的經驗，致力於將“身體好、情商高、學習能力強”種進每個老師、每個家長、每個孩子心裡。
虎門鎮東方小學教育集團總校長劉雄山介紹了學校藉助“每週半天計劃”，依託虎門豐厚的紅色與文博資源，打造“半小時校外資源圈”，讓紅色基因浸潤少年心靈的經驗教育。據其介紹，10多年來，東方小學堅持講好虎門銷煙故事，組織開展“虎門銷煙精神傳承人”培育計劃，成立紅領巾講解員隊伍，創新“問思研創”四維學習、三段式實踐課程，讓紅色基因浸潤少年心靈，促進學生全面成長。
松山湖未來學校銀齡教師毛經文則分享了“以史育人”和青年教師培養的思考教育。他堅持在歷史教學中培養學生的家國情懷，並致力於做青年教師成長的“梯子”。
採寫教育：南都N影片記者 黃慧萍 通訊員 莞宣
