這兩天知乎熱榜一條新聞，把我這個帶畢業班的大學老師看得後背發涼：星宇股份在常州的黃河路智慧產業園，產線上近九成工人，是勞務派遣的“臨時工”，正式工只剩一成大學。一個年營收一百五十多億、給大眾賓士寶馬供貨的車燈龍頭，核心產能居然主要靠臨時工撐著。 我把資料攤開給你們看，這比雞湯刺骨：2025年星宇外包工時漲到1087萬小時，是2022年的4.6倍；可同年車燈產量還降了6.6%，外包工時反而漲了25.9%——活沒多幹，人卻從“自己人”換成了“隨時可換的人”。更扎心的是，2025年社保和公積金繳納差額約1.22億，同年實控人家族拿走了3.07億分紅。一邊壓工人的保障，一邊往自家口袋裝，這賬算得人心裡發涼。 這還不是最扎我的。最扎我的是另一樁連著的瓜：今年星宇招了440名2026屆畢業生，簽了三方，372人正式入職；結果8月初，107名應屆生被叫進會議室，給倆選擇——要麼“個人原因”離職拿半個月工資走人，要麼去流水線“打螺絲”。常州市人社局後來通報，定性“方法簡單生硬”。一個剛出校門的孩子，三方協議墨跡沒幹，三十天就被通知“你多餘了”。 我每年送走一屆屆學生，太清楚他們眼裡的光了：進大廠、拿高薪、人生贏家。可星宇這事兒，像拿針挑破了那層泡泡。我帶過個學生小X，去年拿到某製造大廠的offer，高興得在群裡連發十個表情，請全宿舍吃火鍋。結果入職一週他發現，合同甲方不是那家大廠，是一家他沒聽過的勞務公司——他是派遣工。五險一金按最低基數繳，沒有年終獎，訂單淡了說裁就裁，連N+1都省了。他跟我說：老師，我才知道，offer上寫的公司和真正僱我的公司，可能不是一家。 還有小Y，典型的好學生，校招簽了家不錯的單位，以為三隻腳踩穩了。結果試用期內部門一調整，HR找他談話，話術跟星宇那批孩子一模一樣：“協商解除，補償半個月。”他懵了，跑來問我：老師，三方不是簽了嗎？怎麼還能不要我？我沒法給他一個輕飄飄的回答。三方協議是就業意向，不是勞動合同；真把你招進去、定你身份、決定你走留的，是後面那份合同，和合同裡那行“用工形式”。 可惜，咱們多少大學的就業指導課，只教你怎麼把簡歷包裝得閃閃發亮，怎麼在群面裡搶話，沒人教你看清楚：你籤的，到底是正式工、勞務派遣，還是業務外包。這三種，差的是一輩子的保障。
先說句大白話，三種用工形式，天差地別大學。正式工，和企業直籤，社保公積金足額，辭退有補償，幹得久有保障。勞務派遣，你跟勞務公司籤，被派到用工單位幹活，用工單位想減人，把你還給中介就完了，責任兩頭踢皮球。業務外包更絕，連人帶活包給第三方，你連用工單位的門禁都未必辦得了。國家規定白紙黑字：《勞務派遣暫行規定》寫清楚，派遣工不能超過用工總量的10%。星宇自己招股書都認過，比例長期超標，說2026年5月底整改到位——可外包工時還在漲，改了個寂寞。 問題不在一家星宇。報道里說，全國勞務派遣和業務外包員工超過3300萬，好多行業“十個崗位八個外包”。把工人從自有員工變成臨時工，把固定成本變成可變成本，把法律責任甩給中介——這已經成了不少企業的標準動作。可咱們的大學，還在用“就業率”一個數字糊弄學生。 所以我得跟幾撥人嘮嘮。跟應屆生說：籤三方只是第一步，真正要盯的是入職那紙勞動合同。看清楚甲方是誰、用工形式是哪樣、試用期多長、社保按什麼基數繳。別聽HR畫餅“以後都轉正比例高”，落到紙面上的，才算數。跟在校生說：別光盯著“大廠”“上市公司”那四個字，去打聽打聽那家的用工結構，實習時問問帶你的哥姐“你們是正式工還是派遣”。這問題不丟人，關乎你明天吃什麼。跟同行說：咱當老師的，就業指導課該加一節“勞動權益通識”了。講講三方協議和勞動合同的區別，講講派遣和外包的坑，講講社保基數意味著什麼。這比教學生怎麼包裝經歷，實在一百倍。 我也理解學校的難處。就業率是懸在頭上的劍，輔導員恨不得把每個學生“送出門”就算完成任務。可把不知情的娃推進一個隨時能碎的碗裡，算哪門子負責？我見過太多孩子，入職才明白自己是“臨時工”，想走，找不到下家；想留，沒保障。他們最恨的不是辛苦，是“我那麼努力，原來只是個可替換的零件”。 有人說，製造業不都這樣嗎？是，可行業龍頭都捲到這份上，下游只會更沒底線。更現實的是，現在不少跨國大客戶，對供應鏈的勞工標準卡得死，哪天國內用工的事傳到客戶耳朵裡，丟了訂單，省的那點人力成本，補得回來嗎？ 我當不了星宇的HR，也改不了人家的用工制度。我能做的，是把這堂課，早點講給講臺下的孩子聽。九成臨時工不是一家企業的醜聞，是一面鏡子——照見我們的就業教育，漏教了最重要的一課：怎麼保護你自己。下次有學生舉著offer來跟我顯擺，我不會先恭喜，會先問一句：同學，你看清合同上“甲方”那兩個字了嗎？ 教育的意義，不就是讓年輕人少踩點坑嗎。星宇這波熱搜，給所有大學老師提了個醒：別光教他們怎麼進門，也得教他們，進門之後，看清自己站的是哪塊地。
