9月9日，在方城縣柳河鎮邊莊小學，校長杜金林一如往日步履堅定、躬身講臺，為鄉村孩子們講授道德與法治課程，以真知啟智、以美德潤心，在三尺講臺默默守護著深山孩童的成長夢想小學。
這位80後鄉村小學校長，十年如一日紮根深山、深耕杏壇小學。他堅守“一個孩子都不落下，每株青苗皆沐陽光”的教育初心，以實幹破難題，以溫情暖童心，點亮大山教育微光，守護鄉村少年成長。
大學畢業後，杜金林擔任方城縣柳河鎮高莊村大學生村幹部，在實踐磨礪中瞭解鄉村民情、體察群眾冷暖，深知偏遠山區孩童求學的艱辛與追夢的渴望小學。2015年，懷揣對教育事業的赤誠熱愛，他投身鄉村教育事業。2020年，憑著務實擔當的作風、潛心育人的情懷、成效顯著的實績，他出任方城縣柳河鎮田莊小學校長。2025年，他又調任方城縣柳河鎮邊莊小學校長。
田莊小學地處深山僻壤，道路蜿蜒、交通閉塞小學。長期以來，學校面臨辦學經費短缺、硬體設施薄弱、留守兒童集中、生源流失嚴重等諸多發展瓶頸，鄉村教育提質增效步履維艱。
上任田莊小學校長伊始，面對重重困境，杜金林積極籌措資金，為辦公室、微機室加裝空調，更換老舊破損電扇，改善辦公教學環境小學。文體器材不足，他就地取材、變廢為寶，回收廢舊輪胎，利用週末帶領教師打磨刷漆、創意改造，打造一批安全有趣、獨具鄉土特色的文體教具。課間時分，孩子們玩轉自制輪胎教具，肆意奔跑、盡情嬉戲。學校還經常舉辦趣味運動會，開設推輪胎、跳格子、兩人三足等特色專案，豐富學生課餘生活，讓深山學子擁有豐富多彩、快樂相伴的童年時光。
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為解決山區教育資源匱乏、視野受限的問題，杜金林主動牽線搭橋、聚力資源賦能，積極對接中國礦業大學，搭建遠端線上科普育人平臺，常態化開展公益科普網課，有效點燃學子求知熱情，啟用成長動能，點亮追夢希望小學。
針對鄉村學校留守兒童、困境兒童較多的實際，杜金林帶領全體教師開展入戶走訪，精準摸排每名學生的家庭狀況、成長困境與心理需求，建立臺賬，精準施策，靶向幫扶小學。兩名殘疾學生因未辦理傷殘鑑定，錯失政策幫扶，他就主動對接民政部門，全程代辦，跟蹤落實，幫助他們順利完成鑑定、落實專項補助，讓特殊學子安心求學。
對困難家庭學子，杜金林始終牽掛於心、幫扶於行小學。有兄妹二人身世坎坷，生活拮据。杜金林積極對接公益資源，聯動南陽市救助失學青少年志願者協會，為他們爭取到長期一對一公益資助，切實減輕家庭負擔，護航寒門學子成長，用愛心為困境少年撐起一片藍天。
為改善學生就餐條件，杜金林多方奔走、積極爭取，推動“免費午餐”專案落地校園小學。他堅持從嚴管控，科學搭配每日食譜，精挑細選優質食材，兼顧營養均衡、膳食多樣，嚴守食品安全底線，讓孩子們吃得安全、吃得營養、吃得健康。暖心的校園膳食服務，提升了學子在校幸福感，紓解了家長中午接送難題，贏得了周邊群眾的廣泛認可與一致好評。
辦學治校穩步提質、育人氛圍日益濃厚的背後，是杜金林超負荷的操勞付出小學。股骨頭壞死造成的劇烈病痛嚴重影響日常行走與正常教學，他強忍病痛、堅守崗位，將康復理療安排在週末與課餘時段，從未因個人病情耽誤一次教學、鬆懈一項工作。即便身心疲憊、病痛纏身，他每晚必全面巡查校園、宿舍，確認學生安然入睡才休息。
2022年12月，杜金林在康復理療途中突發交通事故，全身多處骨折、內臟受損小學。手術甦醒後，他第一時間統籌部署學校各項工作，安排骨幹教師代管校務，確保學校教學秩序、校園管理、後勤保障平穩有序、無縫銜接。臥床治療期間，他仍然心繫學子、牽掛校園，透過線上方式緊盯教學進度、作業批改、安全管控、膳食落實等各項細節，即時排程、全程督辦。傷勢初愈、剛拆線出院，他便不顧醫囑休養叮囑，拄著雙柺毅然重返課堂。
初心如磐育桃李，潤物無聲綻芳華小學。杜金林認為，鄉村孩童如同山野青苗，平凡堅韌、向陽而生，每一株都值得用心澆灌、傾力守護。10餘年來，他始終堅守教育初心，用日復一日的耕耘、無怨無悔的奉獻，讓深山孩童沐浴暖陽、心懷希望、逐夢遠航，生動詮釋了一名鄉村教育工作者立德樹人、擔當盡責、篤行致遠的崇高師德風範。（張棟察）
