編者按 當前,人工智慧、大資料等新技術深度融入經濟社會各領域,教育正經歷一場深刻的結構性變革教育。數字化不僅改變了知識的生成與傳播方式,更對育人理念、教學模式、治理體系提出了系統性重構的要求。本版《智觀》聚焦數智時代的教育變革與育人實踐,從理念更新、路徑探索到生態構建,呈現多元視角下的深度思考。教育核心指向一以貫之:技術是手段,育人是目的;數智是引擎,價值是航標。唯有推動技術理性與價值理性同頻共振,方能構建有溫度、有深度、有力度的育人新生態,為教育高質量發展注入持久動能。
編者按 當前,人工智慧、大資料等新技術深度融入經濟社會各領域,教育正經歷一場深刻的結構性變革教育。數字化不僅改變了知識的生成與傳播方式,更對育人理念、教學模式、治理體系提出了系統性重構的要求。本版《智觀》聚焦數智時代的教育變革與育人實踐,從理念更新、路徑探索到生態構建,呈現多元視角下的深度思考。教育核心指向一以貫之:技術是手段,育人是目的;數智是引擎,價值是航標。唯有推動技術理性與價值理性同頻共振,方能構建有溫度、有深度、有力度的育人新生態,為教育高質量發展注入持久動能。
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