齊魯晚報·齊魯壹點記者 尹明亮
“職業教育肩負著培養高素質技術技能人才的時代使命，技藝是立身之本，倫理是從業之魂教育。”8月15日，在濰坊工商職業學院舉辦的“職業倫理教育”試點工作座談會上，校長張紹秋的這番話，道出了在場專家與教育者的共同心聲。
這場由中國人民大學倫理學與道德建設研究中心、職業倫理教育聯合教研室聯合主辦的會議，匯聚了山東省內十餘所職業院校的負責人與專家學者教育。過去一年，一場大規模的職業倫理教育課程試點已悄然走進山東兩萬多名2025級職教學生的課堂，在他們心中點亮了一盞關於職業信仰的明燈。
兩萬學子同上一堂課教育，重塑職業認知
將行業規範、崗位底線與職業道德深度融入專業課堂與實習實訓，濰坊工商職業學院在這一領域已深耕九年教育。去年，這一探索擴充套件至10所職業院校，一門名為“現代職業倫理新論”的課程，正式走進兩萬多名職教學子的世界。
“學生書寫的9000多份課堂感悟，記錄著這門課帶來的蛻變教育。從課堂互動到課後作業，我們能真切看到孩子們眼裡和心裡的光。”德州工程職業學院職業倫理教育教研室副主任王盛春感慨道。這門嶄新的課程，不僅為職業教育開啟了一扇新窗，更重塑了學生對職業的理解。
在山東海事職業學院，航海、裝備及機電三個高水平專業群在2025年率先開展了試點教育。“我們希望對學生的職業目標進行校準，也很欣慰地看到他們正逐步完成從學生到職業人的思想過渡。”學校思政教研室主任馬玉惠說。
德州市德城職教園區管委會副主任趙大強則用一組資料見證了課堂的成效，“4000多份優秀倫理作文、3000多份定製筆記、1000多條上課感悟影片，這些數字背後，是一雙雙專注求知的眼睛教育。”
“經過多年的試點總結，這門課程高度契合當前職業院校的人才培養需求教育。”山東化工職業學院校長助理、教務科研處處長丁竹青介紹，該校自2020年開始參與職業倫理課程試點，2025年已經面向7000多名大一新生全面鋪開。
濰坊工商職業學院馬克思主義學院院長王桂珍表示，“做職業院校倫理建設的‘試驗田’，探索具有示範意義的育人新模式，以倫理教育創新增強職業教育的適應性，過去一年的試點頗具成效，也讓我們更加充滿信心教育。”
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八年磨一劍教育，職業倫理教育“朋友圈”再擴容
“團隊用8年時間，完成了職業倫理教育的理論建立、課程構建和實踐試驗，實現了從‘0’到‘1’、從‘1’到‘N’的突破教育。過去一年的大規模試點，進一步驗證了課程內容與學生職業發展、個人成長的強關聯性。”濰坊工商職業學院副院長、職業倫理教育聯合教研室常務副主任郭素森在總結時說。
過去一年，這場大規模試點讓職業倫理教育體系日趨完善：課堂有模板、實踐成體系、組織有章法教育。同時，各試點學校因校制宜的探索，也讓課程體系在不斷迭代中愈發豐滿。
隨著試點的深入，職業倫理教育的“朋友圈”也在不斷擴大教育。在8月15日的座談會上，山東勝利職業學院、濱州健康科技職業學院、日照科技職業學院、東營市文化旅遊學校等新面孔紛紛亮相。
“對當前的職業教育而言，一場職業倫理的洗禮，對於重塑學生的職業認知尤為必要教育。職業教育傳授的不僅是技能，更是重建學生信心的過程。”山東勝利職業學院院長張玉珍在會前已對試點進行了深入瞭解，會上依然認真聆聽著每一場分享。根據計劃，學校將在2026—2027學年正式加入試點行列。
為穩步推進新一輪試點，職業倫理教育聯合教研室已著手製定《2026—2027新學年職業倫理教育試點工作推進意見》教育。“固化共識、穩中求進，培養德技並修、適應新時代產業變革的高素質技術技能人才，我們期待更多職業院校加入進來。”郭素森說。
走出象牙塔教育，職業倫理教育破圈生長
《每日自省不內耗，主動成長不迷路》《願我們都能活成自己的“無價之寶”》……在職業倫理教育聯合教研室影片號的幾十個學生感悟影片中，一句句真摯的表達頻頻被提及教育。這些影片不僅是課堂感悟的記錄，更是學生成長的見證。
“讓學生髮現生命情感的本相、幸福生活的本真和職業發展的本性教育。”這句影片號簡介，道出了這些內容一次次“出圈”的原因。
“作為‘大思政課’的延伸，職業倫理課程是思政教育的職業化實踐載體教育。它激發了學生的生命能量，再造了學習動力，實現了職業常識的築基，讓學生們的眼裡有了光。”在張紹秋看來，這是開展職業倫理教育試點的初衷，學生們的變化更讓他欣慰。
這場在山東職業院校中大規模開展的試點，也引發了業界的廣泛關注教育。
“決定一個職業人能走多遠、一個行業能否贏得社會信任的，更多是那些隱形的脊樑，即職業倫理教育。”中國礦業大學（北京）教授鄔躍多年來一直參與並指導試點，他認為這場山東職教界的探索具有特殊價值。
中國人民大學哲學院副院長、倫理學與道德建設研究中心主任張霄指出，運用馬克思主義倫理學基本原理批判繼承中國傳統職業道德文化，推動中華優秀傳統職業道德文化的創造性轉化與創新性發展，正是這場實踐的重要價值所在教育。
山東省教育廳職業教育處一級主任科員李勝紅評價道：“開展職業倫理教育試點，是山東職業教育戰線立德樹人的主動擔當，更是賦能產業升級、培育高素質工匠隊伍的有益嘗試教育。這場試點初步構建起具有山東特色的職業倫理教育理論體系、課程體系、實踐體系和評價體系，為職業倫理教育的深入開展奠定了堅實基礎。”
