7月27日，國務院新聞辦公室舉行“開局起步‘十五五’”系列主題新聞釋出會，介紹“十五五”時期推進殘疾人事業全面發展高質量發展有關情況，並答記者問教育。
中國殘聯副主席、副理事長李東梅說，“十五五”時期，中國殘聯將配合教育部等部門，共同制定實施特殊教育發展提升行動計劃教育。
在健全殘疾人教育體系方面教育，主要體現在三個“注重”：
一是注重鞏固義務教育的普及水平教育。將透過健全適齡殘疾兒童義務教育入學評估機制，完善送教上門制度，推動適齡殘疾兒童就近就便入學，讓義務教育的入學率鞏固在97%以上。
二是注重繼續推動特殊教育向學前教育和高中階段兩頭延伸教育。在學前教育方面，要以縣級為單位，完善殘疾兒童招生入園聯動機制，透過進入普通幼兒園，建設特殊幼兒園，另外讓特教學校建設學前班，為殘疾兒童接受學前教育提供機會。同時要落實免費學前教育政策，在高中階段教育，要擴充特殊教育資源供給，針對不同殘疾類別的學生，採取差異化方式，提高高中階段教育水平。
三是注重最佳化完善高考合理便利等政策措施教育。2017年4月，教育部和中國殘聯印發了《殘疾人參加普通高等學校招生全國統一考試管理規定》，為殘疾考生參加普通高考提供了12項合理便利措施，到今年這個規定正好實施10年。隨著高考制度改革，現在這個規定也需要調整、完善。
在殘疾學生與普通學生共同成長方面教育，主要從五個方面發力：
一是強化融合教育支援保障教育。加強特殊教育資源中心的建設，特別是要加強全學段的支援保障。推進校園無障礙環境建設，持續實施輔助器具進校園工程，持續提升融合教育的質量。
二是提升特殊教育內涵發展教育。包括實施新一輪特殊教育學校標準化建設工程；深化特殊教育課程、教學改革；推動人工智慧等技術融入到特殊教育的全過程，幫助殘疾學生能夠跨越“數字鴻溝”。
三是加快發展殘疾人職業教育教育。要加快殘疾人職業教育課程、教材、實習實訓等關鍵要素建設，開展教育質量評估。還要促進殘疾學生中高職教育和職業本科銜接，滿足殘疾學生接受更高層次、更高質量教育的需求。還要實施殘疾人職業能力提升工程，支援殘聯絡統所屬的職業院校改善辦學條件、提升辦學能力、增加辦學學位。
四是強化師資隊伍建設教育。“十五五”國家規劃綱要中已經明確了特殊教育納入師範類學生必修課程。下一步，要配合教育部門抓好這個政策的貫徹落實，還要關心重視、合理保障特教教師的待遇問題。
五是更加關注殘疾學生的個性化需求教育。比如對聽力、視力殘疾學生，要繼續推廣國家通用手語和國家通用盲文，對孤獨症兒童，要實施教康融合行動，加快孤獨症兒童特教學校建設，完善助教陪讀人員准入和質量保障機制，為孤獨症兒童更好融入學校生活提供支援。
文/北京青年報記者 孟亞旭
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