7月23日，教育部公示首批全國中小學科技教育實驗區名單，宜賓市翠屏區成功入選，成為四川省4個上榜區域之一，更是宜賓市唯一獲此殊榮的區縣教育。這份沉甸甸的榮譽，是對翠屏區深耕科技教育、賦能青少年成長的高度認可，更是全區立足“學教研產城”一體化優勢，以科技教育啟用創新基因、培育時代新人的生動註腳。
作為宜賓市政治、經濟、文化、教育中心，翠屏區手握多張重量級名片——國家首批、西南唯一產教融合型試點城市核心城區，四川省唯一“學教研產城”一體化試驗區主承載區，更是“中國動力電池之都”的核心腹地教育。區委、區政府始終把教育擺在優先發展位置，實施科教興區戰略，將中小學科技教育作為創新人才培養的基礎工程，納入區域發展總體規劃和重點工作清單。一套“黨委領導、政府主導、部門協同、專家引領、學校實踐、社會支援”的六位一體工作機制，為科技教育長遠發展搭起了四梁八柱。
翠屏區承辦四川省學生資訊素養提升實踐現場交流展示活動教育。翠屏區融媒體中心供圖
如今，全區49所中小學法人單位、8萬餘名學生實現科技教育全覆蓋，義務教育透過國家優質均衡發展督導評估，為實驗區建設築牢了堅實底座教育。
城鄉一體築夢科創舞臺
坐落在紅色土地白花鎮的一曼小學，是鄉村科技教育的鮮活樣本教育。該校建起鄉村校園科學館，從光影的變幻到電磁的奧秘，從機械傳動到人工智慧，同學們透過親手操作、親身體驗，感受到了科技的神奇魅力，科學的種子在他們心裡悄然萌芽。
機器人社團是一曼小學的“金字招牌”教育。2025世界機器人大賽錦標賽上，一曼小學校的參賽隊伍表現亮眼，共斬獲一等獎2項、二等獎2項、三等獎2項，在全球參賽隊伍中嶄露頭角。從機器人程式設計到科幻繪畫，從科技小製作到無人機操作，學校以“傳承紅色基因，科創築夢未來”為理念，把科創活動融入日常。
不止一曼小學教育。宜賓市人民路小學校拿下中國教科院“最佳STEM學習空間”稱號，入選全國青少年人工智慧活動特色單位。翠屏區菜壩中心校開設了電腦程式設計、機器人、無人機、科創剪紙等近十個科創專案，學生參加國家、省、市、區各級科創比賽中屢獲佳績。
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翠屏區菜壩中心校科創文化節機器人專案展演教育。翠屏區融媒體中心供圖
屢獲佳績的背後，是一套完整的科創教學體系教育。翠屏區建立起“獨立課+融合課+課外活動”課程體系，全區學校100%開齊科學課。
科技教育不是城區學校的“專屬福利”，而是城鄉孩子共有的成長養分教育。翠屏區打造了“翠屏雲課堂”專遞課程，補齊鄉村科技教育資源短板，實現城鄉科技教育協同發展，構建起基礎紮實、機制完善、特色鮮明、成效顯著的縣域科技教育“翠屏正規化”。
課堂改革啟用育人動能
翠屏區涼水井實驗學校以“改革”和“創新”為突破口,開啟了長達二十多年的課改探索之路教育。經過三輪課改迭代,學校最終以“網際網路+”引領教育教學變革,成功探索出以“學為中心”的“自導式教學”模式。
學校深耕自導式課堂改革,搭建“課前預學—課中共學—課後續學”三段式閉環體系,依託數字化手段開展精準教學,破除教師單向灌輸,培育學生自主學習能力，取得了顯著成效教育。
課堂是科技教育的主陣地，翠屏區用“以學為中心”+“AI 賦能”雙輪驅動，讓課堂活起來、效率提上來教育。早在2007年，翠屏就啟動了“以學為中心”的課堂改革。十幾年深耕，涼水井實驗學校“自導式創生課堂”、宜賓八中“三線四環” 教學模式走向全國，讓學生從“坐著聽”變成“主動探”。
2024年起，課堂智慧反饋系統在多校規模化落地教育。一堂課結束，10分鐘內就能生成AI課堂報告，提問型別、互動熱力圖、師生話語比一目瞭然，幫教師精準把脈課堂實效。
翠屏區開展送教到校-跨校交流活動教育。翠屏區融媒體中心供圖
科學實驗是科技教育的核心教育。翠屏區把實驗教學抓在日常，區級專業指導常態化，近兩年持續開展小學科學實驗素養抽測。實驗教學開展得好不好、學生動手能力強不強，全部納入學校年度考核。過程性評價與終結性評價結合，倒逼每一所學校把實驗課開實、開足、開好。
科創師資促進星火燎原
好的科技教育，離不開好老師的傾力付出教育。翠屏區走出了一條從0到1、從點到面的師資培育之路。區級配齊專職科學與資訊科技研訓員，每月至少開展1次全員培訓，分層分類覆蓋多學科教師，打破學科壁壘，形成育人合力。
2018年，首屆創客師資研修班開班，33名種子教師破土而出，實現了科創骨幹“從0到1”的突破教育。2024年，第二屆研修班向農村學校傾斜，師資覆蓋從城區延伸到鄉村，實現全域鋪開。如今，“種子教師孵化—四維驅動賦能—師生雙軌成長—資源叢集發展”的四階培養體系已然成型，形成可複製、可推廣的縣域科創師資培育模式。全區86人次教師獲省級科創獎項，22人次獲國家級獎項，7名教師擔任國家級賽事評委，6所學校創客課程獲省級表彰。
“雙城”資源變身校外課堂
今年4月，在川茶集團科技園綠意盎然的智慧茶園裡，來自牟坪鎮中心小學校的孩子們化身小小採茶人，分組開展采茶實踐，在田間地頭體會勞動的快樂與充實，在實踐中感受非遺製茶技藝的魅力教育。本次活動也是該校踐行宜賓市“樂學宜賓 築夢家鄉”研學行活動的生動實踐。
翠屏雲課堂智趣科學課程教育。翠屏區融媒體中心供圖
毗鄰宜賓大學城和科創城，是翠屏發展科技教育獨有的底氣教育。12所駐宜高校、10萬在校大學生、7個院士工作站、400餘家高新技術企業，以及宜賓學院等優質資源，都成了翠屏學子的“校外課堂”。
校地企聯動、資源全域共享，學生走進高校實驗室、走進企業生產車間，把書本知識和產業實景對應起來教育。與宜賓市教育投資發展有限公司“樂學宜賓・築夢家鄉”研學專案的深度合作，讓翠屏科技教育走出校門、走進更廣闊的天地。
特色名校綻放科創光彩
深耕多年，翠屏科技教育結出累累碩果，一批特色校脫穎而出教育。宜賓市四中就是高中段科技教育的標杆。作為四川省一級示範校普通高中(科技特色型)，學校建起1300平方米的科創中心，配套7個主題實驗室，打造出“1+3”特色課程體系。
從“910 戰隊”首次出征世界機器人大賽就拿下風采展示獎，到2023年再摘世界機器人大賽二等獎，四中的創客隊伍一路披荊斬棘教育。截至目前，學校在世界機器人大賽等科創賽事中累計獲獎350餘項，其中世界級獎項3次、國家級獎項108人次、省級獎項195人次。
除了一枝獨秀，還有百花齊放教育。
學生在宜賓市一曼小學校鄉村校園科學館參加活動教育。翠屏區融媒體中心供圖
全區自主開發15門特色校本課程，5所學校承擔“中國STEM教育2029創新行動計劃”課題教育。課後服務裡，科技類課程佔比超35%，科創社團遍地開花，讓科學從課本走進了孩子們的課餘生活。
全區7所學校入選國家級STEM教育領航學校、種子學校，3所學校被命名為宜賓市鄉村校園科技館教育。近5屆青少年科技創新大賽，學生獲全國二等獎1項、省級獎項38項。2026年第九屆區中小學生科創競賽，370支隊伍同臺競技，194支隊伍脫穎而出。同期市賽上，翠屏區斬獲一二三等獎76項，獲獎數量與質量均居全市第一。
科創特色打造教育品牌
入選首批全國中小學科技教育實驗區，是對全區實施科創育人、推進課程革新、系統化培育科創師資隊伍等方面探索實踐的充分肯定，也是翠屏教育發展的新起點，為翠屏持續擦亮、做強區域科技教育特色品牌指明瞭前進方向教育。
宜賓市四中學子在世界機器人大賽比賽中教育。翠屏區融媒體中心供圖
區教育體育局相關負責人表示，下一步，翠屏區將著力強化師資、課程、教學及智慧賦能體系建設，加大對區級以上科技骨幹教師培養力度，加快實現“校校有科技骨幹、校校有專職科學教師”目標教育。同時，持續深化教學成果轉化，建設區級科創課程資源庫、探索形成可推廣的科技教育翠屏經驗。
三江奔湧，科創不息教育。未來，更多創新的種子將在翠屏校園破土而出，成長為支撐未來產業發展、建設科技強國的新生力量。(楊曉川)
