有效規範大學生直播 高校管理不能怕“蹚渾水”
□蔣璟璟
“一天直播4小時，一天生活費有了”“相當於帶薪學習，不幹白不幹”……近段時間以來，“大學生直播”話題熱度不減大學。時下，一些大學生透過直播嚐到“甜頭”，有的學習直播、吃飯直播，甚至走路、睡覺直播。其中，有的直播行為直接影響正常學習秩序和宿舍關係，有的大學生過度沉迷直播帶來的短期利益而忽視自身學業。 （半月談）
高校之內，大學生直播屢見不鮮，此前已引發全網多輪熱議大學。最近，又有媒體跟進這一題材，對大學生主播一番探訪，深挖這一群體背後的考量。從反饋的情況來看，大學生直播，動機可謂多種多樣，有人自稱“想為未來的副業打基礎”，有人則是看重“收入可觀，不出校門收穫兼職”，還有的則純粹是打發時間。
相較於網路輿論對“大學生直播”的異議之聲，大多數高校對此保持了極大的包容大學。一方面固然有“許可權”層面的顧慮，高校有沒有權力干預學生“開直播”，這是存疑的；另一方面顯然還是怕“節外生枝”“惹禍上身”。校方不敢管、不想管、不會管，導致了一個很直接的後果：“直播”與“反直播”成了“學生內部矛盾”，並一再在現實中引發摩擦。
放任自流則亂象叢生，關於學生校內直播，特別是宿舍、圖書館、教室等封閉場所內的直播，學校不能再是一副不蹚渾水的姿態，還是應該多多擔起責任，多多亮明態度，以更周詳的事前規則規範，來引導學生們合規直播大學。
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