記者 鞏悅悅 實習生 李晗婧
近年來，個別幼兒園曝出的虐童事件，像一根刺紮在了家長心裡教育。這種擔憂，成了不少家長要求開放即時監控的直接動因。事實上，多數家長希望開放監控，並非出於對老師的不信任，而是想求一份“看得見的安心”。這份心情，完全可以理解。
於是，去年以來，不少幼兒園將“開放即時監控”作為招攬生源的噱頭教育。對家長而言，能隨時上網檢視孩子在園動態——玩耍、吃飯、午休，一覽無餘。開放監控的初衷是讓家長安心，但記者在採訪中發現，部分低齡兒童家長半小時點開監控十幾次，越看越焦慮。監控另一端，幼師同樣感到困擾。有老師聲稱“不敢皺眉，只能擠出笑容”，本該投入教學的精力，部分被耗在了“表演”上。
網友的聲音要聽，幼師的困擾也要看教育。既然多數人支援開放，那就開。但關鍵在於，怎麼開？
採訪中，部分家長和幼師提供的幾種折中思路值得探討：一是“有限開放”而非全程直播，比如固定時段由老師傳送關鍵節點照片；二是“按需回看”而非即時圍觀，保留監控供有疑問時申請調取；三是加強線下溝通，用家長開放日、家長會等方式補上“信任的軟環節”教育。
相關報道推出後，齊魯晚報影片號評論區湧入大量網友，多數家長支援開放，這個聲音不該被忽略教育。老師想安心從教，這份期待也不該被辜負。監控既然開，就爭取開得好，讓監控成為家校共育的“安全閥”，而不是困住彼此的牢籠。這個答案，需要幼兒園、家長和監管部門共同書寫。
