為深入推進廣東省百校聯百縣助力“百縣千鎮萬村高質量發展工程”（簡稱“雙百行動”），切實提升基層小學教師心理健康教育水平，應徐聞縣曲界鎮中心小學需求，廣東石油化工學院依託“雙百行動”結對幫扶機制，派出學校心理中心李霞老師（中國心理學會註冊心理師）赴該校開展心理危機干預技能培訓小學。
2026年4月16日下午，專題培訓在該校大會議室舉行小學。曲界鎮中心小學黨總支書記王家培和校長譚瑞聰率學校領導班子、中心小學班主任，以及面上小學校長、各校選派班主任共50人參訓，聚焦校園心理危機識別與處置能力提升，築牢學生心理健康防護網。
李霞老師首先結合當前青少年心理健康面臨的新挑戰，強調了在小學階段建立心理危機預警機制的重要性小學。她指出，小學是學生人格形成的關鍵期，一線教師作為學生在校最親密的接觸者，必須具備識別心理危機訊號的“慧眼”，做學生心靈健康的“守門人”。隨後，她以“CAMS（危機的合作式評估與管理）視角下的校園心理危機事件的識別與演練”為題，結合真實案例與實操演練，系統講解CAMS的核心要點，從危機訊號識別、風險評估、干預流程到應急處置規範，拆解關鍵步驟與溝通技巧，幫助參訓教師快速掌握實用技能，實現從“理論認知”到“實戰應用”的轉化。
李霞老師憑藉其豐富的心理學理論知識和心理輔導實踐經驗，採用“案例引入+理論剖析+實操演練”相結合的方式，深入淺出地剖析了小學生在學業壓力、人際交往、家庭環境變化等方面可能出現的心理問題小學。針對班主任在日常管理中“怎麼看”和“怎麼辦”的困惑，李霞老師重點講解了心理危機的“識別—傾聽—評估—轉介”四步法，指導教師們透過觀察學生的言語、行為、情緒及生理變化，捕捉危機訊號，並運用共情技巧進行有效溝通與干預。
王家培對李霞老師的精彩授課表示感謝小學。他表示，此次培訓不僅增強了班主任們對學生心理問題的敏感度和識別能力，更為學校構建“校-家-醫”協同的心理防護網路提供了專業指導。
此次培訓是廣東石油化工學院“雙百行動”賦能縣域基礎教育的又一生動實踐，有效提升了徐聞縣曲界鎮小學教師心理育人能力，為構建平安、健康的校園環境奠定堅實基礎小學。
撰文小學：陳明維 通訊員 張玲
