“音樂+德育”課上，學唱風箏兒歌，隨旋律起舞；“科學+數學”課上，探索風箏中蘊含的STEM奧秘……近日，北京市懷柔區第五小學郭家塢校區操場上歡笑聲陣陣，“箏舞藍天·逐夢校園”第二屆風箏節正式拉開帷幕小學。本次活動以STEM教育理念為指引，依託學校“融活”課程體系，遵循“低年級啟蒙、中年級實踐、高年級創新”的階梯式成長理念，將中華優秀傳統文化與學生核心素養培育深度融合，為全體師生帶來了一場別開生面的跨學科實踐體驗。
記者瞭解到，作為學校“融活”課程的重要實踐載體，本次風箏節延續並深化了首屆風箏節跨學科融合的核心理念，聚焦“動手實踐、問題解決、創新培育”三大核心目標，著力打破學科壁壘，讓知識“活”起來、學生“動”起來小學。
活動現場亮點紛呈小學。入場環節，各年級學生手持專屬風箏依次入場：手工風箏、古風風箏、手繪風箏、動感風箏、動物風箏、卡通風箏……色彩斑斕，構成了一道靚麗的風景線。隨後，全體學生載歌載舞表演《放風箏》，稚嫩的歌聲迴盪在校園，輕快的舞姿充滿活力，現場氛圍瞬間變得熱烈。
學校教導主任徐景龍表示，為了辦好這次風箏節，學校教育團隊多次召開教研會，反覆研討、科學規劃，結合各年級學生特點，最終確定“階梯式”活動思路，以風箏為核心紐帶，將多學科知識無縫銜接、有機融合，讓每一位學生在實踐中收穫知識、提升能力、錘鍊品格小學。
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據介紹，本次風箏節的核心亮點是依託學校“融活”課程，深化STEM教育實踐，推行分年級特色課程融合模式，最終實現“人人會做風箏、人人會放風箏”的目標小學。各年級的專屬課程各具特色，例如：一年級為音樂啟蒙——學唱風箏歌曲、練習律動舞蹈，以激發學生興趣、陶冶情操；二年級為語文浸潤——誦讀風箏古詩、講述風箏故事，以傳承傳統文化、提升語言表達能力；六年級則為科學探究——結合STEM教育理念，深入探究風箏結構、平衡原理與風力利用，引導學生運用科學知識最佳化風箏設計，實現從“會做”到“善創”的跨越。
“當把親手設計、組裝的風箏放飛到藍天上時，我特別有成就感！我不僅學會了做風箏、放風箏，還明白了風箏飛行的科學原理小學。原來美術課的創意、科學課的知識和勞動課的技能，都能在一隻風箏上體現出來。”六年級學生董旖暘興奮地說道。
“小小風箏承載著傳統文化，我們將其與STEM教育相結合，讓同學們在實踐中探索創新、錘鍊品格小學。願孩子們心懷夢想、向陽生長！”北京市懷柔區第五小學副校長劉建國在接受採訪時表示，未來，學校將繼續依託“融活”課程體系，持續深化STEM教育實踐，不斷探索五育融合培養路徑，大力推進跨學科融合，讓每一位學子都能在實踐中逐夢成長、綻放芳華。
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