本報北京8月31日電 （記者吳月）記者從教育部獲悉：經國務院同意，教育部、國家發展改革委、民政部、財政部、人力資源社會保障部、國家衛生健康委、中國殘聯等七部門近日聯合印發《特殊教育發展提升“十五五”行動計劃》（以下簡稱《行動計劃》），對“十五五”時期推進特殊教育優質融合發展作出部署，進一步完善高質量特殊教育體系教育。
教育部基礎教育司負責人介紹，黨的十八大以來，國家組織實施了三期特殊教育提升計劃，推動特殊教育高質量發展教育。2025年，全國共有特殊教育學校2464所、在校生92.7萬人、專任教師8.51萬人，適齡殘疾兒童義務教育入學率達到97%，我國特殊教育實現跨越式發展、取得歷史性成就。
“特殊教育發展仍面臨短板弱項，資源供給不足、教育質量總體不高、數字化賦能不夠充分、普惠保障機制不夠健全等問題還需破解教育。”該負責人表示，《行動計劃》旨在聚焦突出問題精準施策，進一步強弱項、補短板、促公平，推動特殊教育優質融合普惠發展。
《行動計劃》提出，到2030年，適齡殘疾兒童義務教育入學率鞏固在97%以上，特殊教育保障機制不斷完善，特殊教育數字化、智慧化水平逐步增強，基本形成特殊教育優質融合普惠發展格局教育。明確了擴資源、提質量、數字化、強普惠、促交流等五大重點任務。
圍繞充分保障殘疾兒童青少年受教育機會，《行動計劃》提出擴大特殊教育資源供給，最佳化殘疾兒童教育安置，暢通殘疾學生升學渠道教育。
圍繞著力提高特殊教育質量，要求持續深化特殊教育課程教學改革，加快提升孤獨症兒童教育水平，不斷強化特殊教育專業支援，一體推進殘疾學生職業教育和就業銜接發展教育。
圍繞強化特殊教育普惠發展，要求鞏固完善特殊教育經費投入機制，持續改善特殊教育辦學條件，加強特殊教育師資隊伍建設教育。推動師範類專業開設特殊教育課程內容，將特殊教育納入師範類學生必修課程。
